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新部编六年级语文上册《第一单元》知识考点
新部编六年级语文上册《第二单元》知识考点
新部编六年级语文上册《第三单元》知识考点
一、字词盘点新部编六年级语文上册《第四单元》知识考点
理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
二、佳句积累1.比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。2.拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。3.精彩句(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。三、考试热点1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。4.第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
部编版六年级上册语文期中基础测试1
一、与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。
A.排山倒海 B.地动山摇
C.惊涛骇浪 D.天涯海角
二、写出下列加点的词语的反义词。
1.树勇敢( )地顶住了凶猛( )的洪水。
2.地球所拥有的自然资源也是有限的。
三、阅读理解。
一面(节选)
我一翻那定价:一元八角!
“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。
“一块钱你有没有?一块钱!”
“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。
“我卖给你,两本,一块钱。”
什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。
他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。
1. 第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同?
2. 第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?
3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是( )。
A.强调鲁迅先生有病,身体很不好
B.表达作者对鲁迅先生身体的担心
C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作
D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了
4. 指出下面各句中破折号的用法。
破折号的用法:A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长
(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( )
(2)“哦!您,您就是——”( )
(3)我又仔细地看他的脸——瘦!( )
(4)放到他手里——他的手多瘦啊! ( )
5. 体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。
答案：
一、
B
二、
1.胆怯 温顺 2.失去 无限
三、
1.换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。
2.神态。
3.C
4.(1)B (2)D (3)A (4)B
5.“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。
部编版六年级上册语文期中基础测试2
一、把下面的词语补充完整,并解释所填的字。
( )然大物：
斩钉( )铁：
技高一( )：
别出心( )：
二、选择恰当的词语填空。
果断 武断 夸夸其谈 滔滔不绝
1.李晓明办事非常( ),从不犹犹豫豫的。
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是( ),说个没完没了。
三．课外阅读。
山 雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来 ——沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。
一( )歌谣 一( )岩石
一( )树叶 一( )音符
2.读选文第5自然段,理解填空。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨的 美。
3.选文是按照什么样的顺序来写的?
4. 选文表达了作者什么样的思想感情?
5.默写一首描写雨景的古诗。
答案：
一、
庞:大 截:割断
筹:计数的用具,多用竹子制成 裁:安排取舍
二、
1.果断 2.滔滔不绝
三、
1.曲 块 片 个
2.奇妙无比的琴键 无数轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲 声音
3.雨前—雨中—雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》
部编版六年级上册语文期中基础测试3
一、根据要求,完成句子练习。
1. 三十万人的目光一齐投向主席台。
(1)缩句:
(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?
2. 把句子改成不用“说”的句式。
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
二、把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。
( )山倒海
居高( )下
全神( )注
千( )一发
三、课外阅读。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
在括号里正确的读音上面打“√”。
2.照样子,写词语。
雷声隆隆:
彬彬有礼:
3.把句子改写成带有“说”的句式。
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
答案:
一、
排:排开、推开 临:面对、挨着 贯:穿,通
钧:古代重量单位,三十斤为一钧
二、
1.(1)目光投向主席台。
(2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。
他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!”
三、
1.chàn zháo
2.风尘仆仆 小心翼翼 步步为营津津有味
3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。
5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。
6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。
部编版六年级上册语文期中基础测试4
一、读拼音,写词语。
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡē dɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě( )构成的……
二、下面词语没有错别字的一组是( )。
A.别出心裁 技高一畴 大步流星
B.暴露无遗 望乎所以 心满意足
C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲
三、阅读短文，回答问题。
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。
1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?
(1)第一个“奇怪”:
(2)第二个“奇怪”:
2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“ ”从文中画出说明相关道理的语句。
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。
3.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?
答案：
一、根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孙悟空 磁铁
二、C
三、
1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。
(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。
2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
3.(1)第1自然段
(2)食物链示意图:
4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?
部编版六年级上册语文期中基础测试5
一、用“\”画去加点字不恰当的音节。
1.一个瘦削(xuē xiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎ sā)网捕鱼。
2.我阅读《水浒传(zhuàn chuán)》时常常张冠(ɡuān ɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。
二、写出下面句中加点词语的反义词。
1.她无论做什么事情都很讲究( ),就连吃饭的动作都那么优雅( )。
2.我盼望( )有一天能养一只小狗。
三、阅读文章，回答问题。
杜 鹃（节选）
郭沫若
杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（héng hèng）而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺（bǔ fǔ）育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
（选自《郭沫若散文选集》百花文艺出版社）
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。
（1）欺骗世人，窃取名誉。（ ）
（2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。（ ）
（3）名声和实际不相符，指空有虚名。（ ）
3.文中省略号的作用是（ ）
A.省略没有说完的内容。
B.省略同类词语。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多项列举。
4.作者写这篇文章的时候，因为受到国民党的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？
5.文章最后一段，先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”，又说“杜鹃并不曾要求人把它认为佳人、志士”这段话包含了哪两方面的意思？
答案：
一、
画去:1.xiāo sǎ 2.chuán ɡuàn
二、
1.随意 庸俗 2.失望
三、
1.bì bó hèng bǔ
2.欺世盗名 啼饥号寒 名实不符
3.A
4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
5.杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民党统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。
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复习要点
部编版六年级上册语文第一单元复习要点
一、背诵默写
1、背诵《草原》第一自然段和《古诗词三首》。
2、默写《西江月 夜行黄沙道中》《过故人庄》。
二、词语听写
绿毯 柔美 陈旧 洒脱 衣裳 微笑 彩虹
马蹄 豆腐 羞涩 伏案 点缀 优雅 笨拙
单薄 模糊 恍然 照耀 梦想 惊鹊 鸣蝉
品德 平淡
三、形近字组词
毯（毯子） 境（环境） 裳（衣裳） 虹（彩虹）
毽（毽子） 镜（镜子） 常（经常） 红（红色）
蹄（马蹄） 涩（羞涩） 僻（偏僻） 蝉（金蝉）
啼（啼叫） 差（差别） 辟（开辟） 惮（忌惮）
薄（单薄） 幽（幽静） 微（微笑） 糊（模糊）
傅（师傅） 函（公函） 徽（徽章） 湖（湖水）
雅（文雅） 缀（点缀）
难（困难） 辍（辍学）
四、多音字组词
lè（勾勒）
勒
lēi（勒紧）
mēnɡ（蒙骗） báo（薄被）
蒙 ménɡ（启蒙） 薄 bó（单薄）
měnɡ（蒙古族） bò（薄荷）
五、近义词
喧闹——热闹 洪亮——响亮 舒服——舒适
拘束——拘谨 羞涩——害羞 勾勒——勾画
格外——特别 茂盛——茂密 笨拙——愚笨
潇洒——洒脱 朦胧——模糊
六、反义词。
迂回——笔直 舒服——难受 拘束——洒脱
大方——拘谨 迂回——笔直 团结——分裂
茂盛——稀疏 朦胧——清晰 笨拙——灵巧
平淡——精彩 不解——明白
七、成语
一碧千里 襟飘带舞 心驰神往 孤芳自赏。
八、在括号里填入合适的词语
空气（清鲜） 天空（明朗） 线条（柔美）
（无边的）绿毯 （奇丽的）小诗 （各色的）衣裳
（静寂的）草原 （幽雅的）甜香 （小小的）花苞
九、特殊词语
AABB式：断断续续 马马虎虎 浩浩荡荡 千千万万
AABC式：昏昏睡去 摇摇欲坠 鼎鼎大名 斤斤计较
A BB 式：热乎乎 亮晶晶 金灿灿 红通通
形容“绿”的四字词语：一碧千里 绿草如茵 翠色欲流
十、量词
一（曲）高歌 一（首）小诗 一（条）带子 一（座）蒙古包
一（条）彩虹 一（片）莹白 一（柄）花蕾
十一、精彩文句
1、比喻句
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！
（4）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（5）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（6）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
2、拟人句
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
3、排比句
（1）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
十二、仿写造句
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语造句）
十三、句子运用。
这次，我看到了草原。（扩句）
十四、知识拓展
描写花的成语：
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红
花红柳绿 百花争艳 花团锦簇 百花齐放
繁花似锦 暗香疏影
答案:
十二、仿写造句
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）
清早，小鸟在枝头唱歌，迎接新的一天的到来。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语造句）
小燕子造的窝既漂亮，又结实，既温暖，又舒适。
十三、句子运用。
这次，我看到了草原。（扩句）
这次，我终于看到了美丽的一望无际的大草原。
复习要点
部编版六年级上册语文第二单元复习要点
一、复习课文1、《七律 长征》是毛泽东为纪念举世闻名的长征而作，作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士的英勇无畏和乐观精神，抒发了勇往直前、无往而不胜的豪迈情怀。2、《狼牙山五壮士》讲了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。3、《开国大典》通过记叙1949年10月1日，在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。4、《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，讴歌了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。二、背诵、默写《七律 长征》
三、词语听写日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹射击 始终 顶峰 不屈 悬崖 沸腾 攀登 依托山涧 仇恨 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强协商 汇集 预定 爆发 就位 鼓舞 宣告 雄伟肃静 旗帜 宣读 照耀 宏伟 围歼 注视 茂密一致 距离 语调 选举 完毕 检阅 制服 高潮游行 次序
四、形近字组词
五、多音字组词mēnɡ 蒙头转向 lūn抡起 chóu仇人蒙 ménɡ 蒙蒙细雨 抡 仇 měnɡ 蒙古包 lún抡材 qiú姓仇
六、近义词等闲——平常 磅礴——雄伟 进犯——侵犯掩护——保护 眺望——遥望 汇集——聚集宣告——宣布 协商——商量 茂密——繁茂憧憬——向往，坚强不屈——坚贞不屈 气壮山河——气吞山河聚精会神——全神贯注 震天动地——惊天动地
七、反义词逶迤——笔直 磅礴——渺小 沉着——惊慌崎岖——平坦 坠落——上升 掩护——暴露完毕——开始 肃静——喧哗 汇集——分散庄严——轻浮 诞生——死亡 微弱——强烈璀璨——暗淡全神贯注——心不在焉 斩钉截铁——优柔寡断
八、成语万水千山 全神贯注 横七竖八 斩钉截铁居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动地气壮山河 四面八方 排山倒海 大江南北聚精会神 自言自语 震天动地九、在括号里填入合适的词语（细小的）枪口 （崎岖的）山路 （胜利的）喜悦（豪迈的）口号 （庄严的）宣告 （雄伟的）声音（热烈的）欢呼 （漆黑的）夜空 （猛烈的）阻击（微弱的）火光 （璀璨的）华灯 （亲爱的）战友（茂密的）沙柳丛 （黑魆魆的）围墙 （排山倒海的）掌声（沉着地）指挥 （静静地）照耀（默默地）沉思 （聚精会神地）读书
十、特殊词语带数字的成语：万水千山 四面八方 五颜六色 七上八下带有反义词的成语：横七竖八 出生入死 内忧外患 昏天黑地带有近义词的成语：斩钉截铁 聚精会神 天昏地暗 翻山越岭ABAC式：自言自语 百发百中 一心一意 人来人往
十一、量词一（个）圈 一（颗）手榴弹 一（块）石头一（声）巨响 一（根）电动旗杆 一（盏）宫灯一（面）红旗 一（阵）掌声 一（支）礼花一（片）沙柳林 一（位）英雄 一（本）书一（幅）插图 一（颗）信号弹 一（片）喊杀声
十二、精彩文句1、比喻句（1）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动像海上的波浪。（2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨向敌人头上砸去。（3）战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。2、夸张句五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3、反复句（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。（3）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
十三、仿写句子1、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 2、战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 3、两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。
十四、句子运用1、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） 2、孩子在读书。（扩句） 3、在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不想起这位亲爱的战友呢？（改为陈述句）
十五、知识拓展爱国诗句：1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥3、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。——陆游4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄5、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《战国策》6、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
答案:十三、用加点的词语仿写句子1、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。我回到家，就看到爸爸正在全神贯注地看书，连我进门都没有看到。2、战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。阅兵式上，战士们昂首挺胸地走过天安门广场。3、两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。广场上，小孩子们在不断地跳跃，不断地奔跑，玩得可开心了。十四、句子运用1、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）广场汇集了群众队伍。2、孩子在读书。（扩句）一个可爱的孩子正在台灯下认真地读书。3、在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不想起这位亲爱的战友呢？（改为陈述句）在天安门前璀璨的华灯下面，我立刻就想起了这位亲爱的战友。
复习要点
部编版六年级上册语文第三单元复习要点
一、复习课文
1、《竹节人》这篇回忆性散文，作者以生动自然、详实具体的文字，介绍了自己儿时制作竹节人的过程、玩竹节人的愉快经历，更分享了偶然间发现老师也喜欢玩竹节人的趣事。文章包含着作者对童年往事的美好回忆，充分表达了其对童年快乐时光的怀念与珍惜。
2、《宇宙生命之谜》这篇科普文章详细的描述了人类对地球之外的太空中是否有生命存在这一问题探究的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。作者将科学家们如何一步步探索研究进行了准确、细致的再现，充分展现了人类勇于探索、追求真知的精神。
3、《故宫博物院》一文描述了故宫博物院的金碧辉煌、气势恢宏、雄伟壮观、布局统一，作者借助4份材料将故宫真实的展现于读者眼前，全文带领我们畅游故宫，感受其历史文化的厚重，建筑风格的独特，艺术魅力的超然，高度赞扬了我国古代建筑工艺的发达与精湛，更表达了作者对古代劳动人民勤劳与智慧的敬佩与赞美。
二、背诵默写
背诵《春日》
三、词语听写
疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 沮丧 发达 仍然
理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当
提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘
观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素
考察 系列 测试 检测 拍摄
威风凛凛 呆头呆脑 别出心裁 技高一筹
怒气冲冲 暴露无遗 念念有词 忘乎所以
轻手轻脚 大步流星 心满意足
四、形近字组词
磕（磕头） 跺（跺脚） 沮（沮丧） 倾（倾诉）
嗑（唠嗑） 垛（城垛） 咀（咀嚼） 顷（公顷）
纳（容纳） 棍（冰棍） 悟（感悟） 栽（栽树）
呐（呐喊） 混（混合） 梧（魁梧） 裁（裁剪）
班（班级） 燥（干燥） 御（抵御） 磁（磁石）
斑（斑点） 躁（躁动） 卸（装卸） 滋（滋味）
五、多音字组词
jīn 情不自禁 chóng 破镜重圆
禁 重
jìn 禁闭 zhòng 如释重负
bēn东奔西跑 gōng供不应求
奔 供
bèn投奔 gòng供认
六、近义词
前功尽弃——功亏一篑 威风凛凛——英姿勃勃
别出心裁——标新立异 俨然——仿佛——宛若
得意洋洋——沾沾自喜 弄巧成拙——画蛇添足
大步流星——健步如飞 赫赫伟绩——丰功伟绩
津津有味——兴致勃勃 念念有词——振振有词
全神贯注——聚精会神 忘乎所以——得意忘形
两手空空——一无所有 迥然不同——大相径庭
沧海一粟——九牛一毛
笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转
优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬
无限——无尽 猜测——猜想 枯萎——凋零
干燥——干涸 稀薄——稀少 探索——探究。
七、成语
前功尽弃 威风凛凛 叱诧风云 别出心裁
技高一筹 得意洋洋 弄巧成拙 虎视眈眈
大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 鏖战犹酣
津津有味 念念有词 全神贯注 忘乎所以
两手空空 心满意足 化为乌有 嫦娥奔月
沧海一粟 文武百官 鸣钟击磐 烟雾缭绕
龙凤呈祥 迥然不同
八、在括号里填入合适的词语
（豁开的）裂缝 （呆头呆脑的）傻样子
（明暗的）变化 （叱咤风云的）古战场
（干燥的）星球 （玲珑奇巧的）角楼
（宽广的）庭院 （精美的）石桥
（湛蓝的）天空 （矫健的）金龙
（明显的）变化 （庄严肃穆的）气氛
（寒冷的）冬夜 （宏伟的）建筑群
（和谐统一的）布局
九、特殊词语
AAB式：一个个 一道道 乐呵呵 乱哄哄
ABCC式：威风凛凛 得意洋洋 虎视眈眈 两手空空
ABAC式：呆头呆脑 多姿多彩 多态多姿 人来人往
AABB式：歪歪斜斜 大大方方 浩浩荡荡 千千万万
AABC式：津津有味 念念有词 斤斤计较 摇摇欲坠
十、量词
一（件）玩具 一（段）时间 一（道）裂缝
一（副）傻样子 一（根）冰棍儿 一（把）偃月刀
一（绺）红丝线 一（柄）蛇矛 一（套）纸盔甲
一（颗）行星 一（座）城市 一（条）蟠龙。
十一、精彩文句
1、比喻句
（1）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，（2）像长江黄河，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
（3）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（4）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
（5）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
2、拟人句
（1）两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（2）不肖说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
十二、仿写造句
1、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。（用加点词语造句）
2、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（仿写）
十三、句子运用
1、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。（缩写）
2、看到这一幕，我们怎么能还会有怨恨和沮丧呢？（改为陈述句）
十四、知识拓展
关于艺术的成语：
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 精雕细琢
鬼斧神工 出神入化 余音绕梁 金碧辉煌
栩栩如生 美不胜收 妙手丹青 古色古香
答案:
十二、仿写造句
1、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。（用加点词语造句）
爸爸已经睡着了，我轻手轻脚地打开门出去找同学玩去了。
2、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（仿写）
小明天天不写作业，不能不令老师生气。
十三、句子运用
1、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。（缩写）
人们尚未找到生命，但相信存在着生命。
2、看到这一幕，我们怎么能还会有怨恨和沮丧呢？（改为陈述句）
看到这一幕，我们就不会有怨恨和沮丧了。
复习要点
部编版六年级上册语文第四单元复习要点
一、背诵默写
背诵并默写《回乡偶书》。
二、词语听写
惊慌 狞笑 黎明 咆哮 拥戴 逼近 清瘦
沙哑 放肆 流淌 呻吟 吞没 搀扶 祭奠
废话 呼啸 舒适 熄灭 波涛 轰鸣 勉强
抱怨 保佑 照顾 僵硬 蜷缩 均匀 城市
沉思 清新 魁梧 沉默 严肃 缓慢 车厢
健壮 虚弱 停顿 重复 寂静 困难 乱哄哄
三、形近字组词
咆（咆哮） 呻（呻吟） 溅（飞溅） 挨（挨打）
抱（拥抱） 伸（伸展） 贱（低贱） 唉（唉声叹气
党（党员） 淌（流淌） 糟（糟糕） 虑（焦虑）
常（经常） 躺（躺下） 遭（遭遇） 虚（虚心）
四、多音字组词=
féng缝补
chōng冲锋 bó柏林
缝 冲 柏
fèng裂缝 chòng冲劲儿 bǎi松柏
qiáng强大 jǐn尽管
强 qiǎng勉强 尽
jiàng倔强 jìn淋漓尽致
五、近义词
咆哮——怒吼 惊慌——惊惶 拥戴——拥护
放肆——放纵 沙哑——嘶哑 狞笑——奸笑
舒适——舒服 顾惜——怜惜 抱怨——埋怨
忧虑——焦虑 探望——看望 怒吼——咆哮
照顾——照料
心惊肉跳——胆战心惊 忐忑不安——惴惴不安
六、反义词
黎明——黄昏 惊慌——镇定 沙哑——清脆
拥戴——反对 潮湿——干燥 严肃——活泼
温暖——寒冷 僵硬——柔软 倒霉——幸运
蜷缩——伸展 魁梧——瘦小 嘶哑——清脆
势不可当——不堪一击 跌跌撞撞——稳稳当当
七、成语
势不可当 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语
忐忑不安 自作自受 一动不动 指手画脚
不假思索
八、在括号里填入合适的词语
（受惊的）野马 （窄窄的）木桥 （清瘦的）脸上
（波涛的）轰鸣 （狂风的）怒吼 （汹涌澎湃的）海浪
（熟睡的）孩子 （健壮的）男子 （奇特的）举动
（沙哑地）喊话 （痛苦地）呻吟 （虚弱多病的）老妇人
（安静地）睡着 （缓缓地）驶出 （不假思索地）嗤笑
九、特殊词语
AABB式：跌跌撞撞 干干净净 缝缝补补 来来往往
ABB式：乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 乐呵呵
AAB式：冷冷地 紧紧地 久久地 喃喃地 缓缓地
ABAC式：又黑又冷 跑来跑去 自言自语 自作自受
AABC式：闪闪发亮 津津有味 念念有词 斤斤计较
ABCB式：一动不动 一眨不眨 一看不看 一来不来
十、量词
一（座）山 一（张）破帆 一（个）孩子
一（块）围巾 一（张）床 一（节）车厢
十一、精彩文句
1、比喻句
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
他像一座山。
老汉凶得像只豹子。
2、拟人句
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
3、环境描写的句子
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
4、心理描写的句子
她忐忑不安的想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
十二、仿写造句
老汉凶得像只豹子。（用加点词语造句）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
十三、句子运用
你还算是个党员吗？（改为陈述句）
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
答案:
十二、仿写造句
老汉凶得像只豹子。（用加点词语造句）
弟弟灵活得像只猴子。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
清早，小鸟在枝头唱着动听地歌。
十三、句子运用
你还算是个党员吗？（改为陈述句）
你就不算是个党员。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
孩子正在睡着。
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